一、教学内容
1、 2009国际天文年介绍；
2、 日全食的形成原因及过程
二、教学目标
1、 普及日全食的知识，让宝宝崇尚科学，远离迷信。
2、 通过三球仪或日全食相关图片让学生亲眼了解日全食发生的机理。
3、 通过介绍历史上人们对日全食的一些看法和现象，生动有趣的展示难得一遇的天文趣事。
4、 根据日全食原理，让宝宝做游戏。
三、教学重点
重点：通过宣传尽量让今年7月22日将发生时长千年一遇的日全食普及到每个宝宝，避免因教育不到们而产生人群恐慌（去年刚发生汶川大地震）等不良事件。
难点：日全食的原理
四、教具
三球仪、日食彩色图片+展台
五、教学过程
（一） 导入
一是纪念天文望远镜诞生400周年，天文望远镜的发明让人类可以更好地探索浩瀚的宇宙，对人类自身的文明进步有很大的推动作用。
二是2009年7月22日上午8时20分到11时左右，我们将迎来2143年来时间最长一次日全食。到时候，原本艳阳高照的天空会较快的变黑，直到天完全黑下来，明亮的星星出现在天空，气温可能会一下子下降了很多，而这个时间是在上午。
（二） 展开
1、也许很多同学也已听说了，这是日全食。那么日全食发生时，是不是地球人都看得到呢？（预设让学生自己发表意见，错了老师纠正）我们能不能看到日全食了呢？我们这儿可以看到99%的日全食。
2、知道日全食是怎么回事不？
出示三球仪，简单介绍各部分的名称：哪个表示太阳、哪个表示地球、哪个表示月亮。这三个球在天空中是怎么运动的呢？慢慢转动三球仪，简单介绍地球自转：转一圈就是一天；地球绕太阳转，转一圈就是地球上的一年；月亮绕地球转，转一圈就是地球上的一个月。年月日的由来知道了吗？（注意转的方向别反，地球自转从上往下看是逆时针）
当转着转着，月球慢慢移到地球太阳中间时停下来。
同学们仔细看，这时月亮的位置，月亮将挡住部分阳光，并在地球的表面留下自己的影子，处在影子中间地带的人就一点也看不到阳光了。那么对于这些地区来说就迎来了三百年才可能发生一次的日全食了。
日全食可以分成五个过程：初亏、食既、食甚、生光、复圆。（板书图示）
介绍食既时出现的钻石环，珍珠食（倍利珠）。
3、日全食发生时，繁星布满天空，鸟兽惊慌归巢。人会怎么样呢？下面我给同学们讲讲历史上跟日全食有关的趣事。
中国古代，每当发生日全食时，人们便非常恐慌，以为天上的狗要吃了太阳（俗称天狗吃太阳），如果没了太阳，人们将永远生活在黑暗之中，地上的庄稼都不会有收成，人们将无法生存下去。于是胆子大的人便想办法来赶走天狗，就象赶走正要施暴的野兽一样，但是天狗在天上，怎么才能赶走呢？大家便纷纷取出家里的盘啊、桶啊使劲敲起来，发出巨大的响声，敲着敲着，唉，太阳慢慢地一点点地出来了，人群变得更加狂热的敲打，庆祝天狗害怕了又吐出了刚刚吃下去的太阳。
（三） 小结
日食一定发生在“朔日”（即农历初一，即月球在地球与太阳的中间）。 当月亮运行到太阳和月球之间时，如果太阳、月亮和地球正好位于或接近同一直线，而由于月球的黑影的长度又足够长到达地球表面，那在黑影地区的人就可以看到日全食。 太阳、月球、地球在同一直线可接近同一直线，而月球的本影长度足够长，那就会发生日全食，几乎每年都会发生日食，但日食的区域很小，并且经常会落在海洋上，所以一般人很少可以看到日食，而日全食的区域更小，更多的人一辈子都没看到过一次日全食。平均一个地区要300年才会发生一次日全食，而日全食发生得最多的国家是印度。
初亏 食既 食甚 生光 复圆
