《如何解决亲子冲突》第五章 父母如何与争取孩子的合作2
（上接父母如何与争取孩子的合作1 ）二、困难：父母不会发出期待孩子合作的适当信息
当孩子把脚放在你新买的椅子上时，大部分父母向孩子发出的信息往往类似于：
“立刻把你的脚从我的椅子上拿开！”
“你要是识相的话，就把你的脚从椅子上拿开。”
“你别把脚放在我的椅子上。”
这种沟迥是父母站在主动的什置，古诉孩子你认为他该怎么做。
如果是你的朋友来访，他把脚放在你新买的椅子上时，你就不会这么说。因为你对朋友比较尊敬，给朋友“留面子”。因此你会“拐弯抹角”地告诉他你的感觉．因为你信任他有解决问题的办法，只要他知道问题在哪里。
“我担心我的新椅子会被你的脚刮坏。”
“我在这儿如坐针毡，因为我看到你把脚放在我的新椅子上。”
“我很不好意思这么说，不过这椅于是刚买来的，我希望它们没有刮痕。”
人们常常会对朋友发出这样的信息，却不会对孩子说。父母不会以命令、督促、威胁、劝告来改正朋友的态度和行为，却常常以这种方式来对待孩子。父母在面对孩子时，经常发出的信息多是带合责备、判断、讽刺或羞辱的意味。例
“你是最不替人着想的小孩。”
“好了，惹事包先生。”
“你总是在我忙的时候未捣乱。”
“打断别人说话是不礼貌的。”
父母的日的原本是为了孩子停止或改变他的某些行为而父尽发出的信息，印可能对孩子广—生了负面的效果：
●当孩子被责备时，常会合罪恶感和懊悔。
●核了会觉得父母不公平。
●孩子觉得父母小爱他、排斥他。
●孩子会产生反抗心理。
●孩子会反占父母： “你不也是经常把脚路在桌子 格了上吗?”
●使孩子觉得自己有所个足，减低他的自尊心。
因而，如果父母发比舶信息无效成效果很差，就一点也不奇怪了。（未完待续）
