给宝宝提供尽可能好的教育，而不必强调最好的教育。
0-3岁，是大脑发育的关键时期，最能促进脑功能发达的方式是：爬。一定要让孩子多爬。智能递减学说：智力的增长有如等边三角形，0岁发展最快，潜能最大，有如等边三角形的低；8岁时到了等边三角形的顶，智力不会再明显提高，以后只是知识和技能经验的积累。小宝宝的脑重从出生时成人的1/3到7岁时基本接近成人，脑重长得很快，要注重智力开发和物质供给。
0-6岁，性格品质的养成期（心理和智力发育的关键期），父母要有“用进废退”的刺激教育作用。
脑发育的生长的要素：1、物质营养素；2、感知信息营养素：视听饥饿；3、爱的营养素：情感饥饿。
脑发育的敏感期：
语言（0-6岁）：2-3个月开始要多交流，3-4岁发展最快
动作（0-6岁）：要强调左右手同步协调发展
感官（0-6岁）：视听教育。玩藏猫猫游戏是很好的刺激方式，开始要多玩宝宝与玩具的藏猫猫游戏，把玩具藏起来，让宝宝寻找。
秩序（2-4岁）
对细微的事物感兴趣：（1.5-4岁）：培养观察和想象力
书写（3.5-4.5岁）：游戏、讲故事
阅读（4.5-5.5岁）：游戏、讲故事
规范（2.5-6岁）：宝宝要多参加群体活动
给宝宝更聪明的机会：
语言学习：2-3岁，母语的学习
4-5岁，书面语的学习（朗读）
培养好习惯：1-4岁，行为学习
爱心建立：2-3岁，宝宝是如何对待小动物的
心理健康：3-6岁，人格发展的关键
音乐能力：3-5岁
数字概念：5岁掌握数概念
学习外语：7-10岁
父母应该提供给宝宝什么：
4个月始：要提供给宝宝玩具；创造探索的环境：外出、竖抱和坐靠；语言刺激。
7个月始：一定要训练宝宝爬；寻找被藏起的东西；注重辅食；讲故事；安全的探索环境。
1岁始：鼓励孩子和其他小朋友共同玩耍；简单的复述
2岁始：宝宝很容易失败：摔跤、打碎东西等。要鼓励宝宝。让宝宝开始自己做决定（食物、衣服等的选择）；参加有趣的活动；唱歌；猜谜语。
3岁始：提问和分享。
宝宝大动作的历程碑：
0-3个月：训练俯卧抬头
3-4个月：竖抱抬头，练习翻身
4-6个月：能翻身，练习坐
6-8个月：独立坐，学习爬行
8-10个月：可以手、腿并爬，可以扶站。（宝宝开始爬行时，可能肚皮贴地，像小虫子一样向前涌动，没关系，多练习）
10-14个月：站稳，牵一手能走
15-18个月：走的稳
精细动作里程碑：
4-6个月：全手掌抓物体，练习伸出够抓面前的玩具
7-9个月：传递，联系两手传递玩具（左手倒右手）
10-12个月：母食指捏，米花糖训练（用可吃的东西训练以保证安全性）
13-18个月：两手拿玩具对敲、积木、装小瓶、纸笔乱涂、用杯子自己喝水
1.5-2岁：用勺吃饭，能一页一页的自己翻书
2-3岁：系扣、解扣、串珠、折纸
语言发育：父母一定要引导宝宝发声
3个月：发出声
4-6个月：0、a元音声
6-8个月：能发baba
9-12个月：欢迎、再见动作，配合发声
小婴儿的早期教育：以感知和动作训练为主，良好的睡眠、饮食和大小便。大人要注重交往培养：抱、抚摸孩子，不用消极语言。
0-3个月：玩具逗引，听音乐，多跟孩子说话
3-6个月：各种颜色、形状、发生的玩具，孩子可以分辨大人温柔/严肃的声音
6-12个月：观察、询问并让宝宝看、指、找
良好的亲子交流：
1、向孩子表达爱
2、用手势和语言保持对话
3、顺应孩子的愿望（有限定的）
4、赞扬和肯定孩子（强化做对了的事）
5、帮助孩子集中注意力（吸引、引导）
6、帮助孩子拓展和丰富经验（多提出为什么）
7、行为细节——帮助孩子学习规则（讲规则时重解释为什么规则是这样的）
有效的亲子游戏：每天至少两个小时；同伴的角色；按照各年龄阶段发展进程游戏；要多注重目光的交流，尤其是小婴儿。
宝宝应该玩什么玩具：（这是我认为学到最好的东西，我总是在犯愁给宝宝玩什么才好）
0-4个月：体积大、鲜艳、发声
5-10个月：伸手抓玩具，动物、环状摇铃
11-18个月：小推车、拖拉玩具、娃娃、布图书、积木
18个月-3岁：小家具、餐具、小水桶、汽车、大皮球
3-6岁：搭建木制积木、木偶、橡皮泥、拼图
对宝宝刚形成的、偶尔形成的偏差行为，可以适当采用忽视、不直接做出反应——冷处理宝宝的小错误，也是一种很好的教育形式。
总而言之，婴幼儿早期教育的几个理念：
模式：日常生活中教育
以孩子发展规律为中心，了解自己的宝宝，因自己的宝宝施教
人格平等，让孩子在一个愉悦的心态中接受教育
游戏：玩具是教育的重要载体
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