培养孩子的创造意识

　现代社会十分推崇这样一句话：“不断创新是卓越。”因 为，现代社会具有三个特性：新奇性、多样性、暂时性。如果 说，过去落后于社会的是文盲，现在落后于社会的将是缺乏创 造意识，创造力低的人。创造意识是创造力发展的灵魂和动 力，许多先进国家都重视对学生进行这方面的教育，日本更是 从孩子2岁起就对其进行创造意识。创造思维等方面的训练。
　　孩子的创造意识能否得到良好的发展，父母提供的家庭环 境有着重大决定作用。

　　1．激发和发展儿童的问题意识。

　　人的创造思维往往从问题开始，达尔文因此创立生物进化 论，牛顿因此创立力学定律，著名诗人歌德的创造意识也源于 幼年时问题意识得到激发：小时候，他妈妈每天都要给他讲故 事，但每每讲到关键之处，即停下来，让小歇德自己提出各种 假设，就是这样，日复一日，歇德培养出了强烈的创造意识， 这为他日后的成就打下坚实基础。孩子往往天生好问，父母要 紧紧抓住时机，保护和发展孩子的好奇心，有意识地设置一些 错误和疑难问题：画错的画，有错误的故事等，让孩子去发现 问题，解决问题。

　　2．培养孩子恒久的创造热憎。

　　美国专利局负责人在总结了申请发明专利的人的经验后指 出：“每一个男人、女人和小孩都是一个潜在发明家，他们中 的90％都曾想要发明某种东西，只是大部分人的热情只能维 持一个星期左右。”确实，创造意识固然表现为探索，但这种 探索的实质是“求是”，目标是发现事物内在规律，因此，需 要付出艰辛的劳动，必须有锲而不舍的精神去探索。孩子往往 只有三分钟热度，需要父母从小培养坚持性、毅力和恒心，还 要鼓励孩子从不同角度去解决问题，而不满足于一种答案，孩 子从不断创造中感到愉快，才能维持恒久的创造热情；当孩子 遇到困难挫折时，鼓励和适当的帮助是必要的，免得孩子因多 次和长期的受挫而失去了创造热情。

　　3．培养孩子自信、豁达，正确看待成与败。

　　首先，父母本身是否自信。豁达，对于孩子创造意识影响 很大。研究表明，当父母感到自信。不过分关心自己的行为的 与众不同而感到难堪，他啪孩子会有创造意识和良好的创造 力，因为，他们的言行会无意中感染孩子，他们的性格也因此 影响对待孩子的方式；不会因和同事孩子攀比而强迫孩子学钢 琴，下会因孩子的失败感到丢自己的脸。他们帮助孩了把害怕 失败的心理压力减轻到最低限度，鼓励孩子去做自己喜欢的事 情，不要过分注意他人对自己的评价，因为这样会阻碍创造意 识的产生和发展。建议所有家长向这样的父母学习，创新的一 代将从此诞生。