我认为只要有可能，都应该尽早陪伴宝宝学习英语。但事实上，很多妈妈由于自己英语基础差或上班忙碌等原因不能陪伴宝宝学英语，而把宝宝英语的学习寄希望于幼儿园或社会上的补习班。事实上，语言的学习不同于其他文化知识或技能的学习，语言的学习需要语境，需要持之以恒的精神。所以，对于幼儿来说，学习语言的最好环境是在家中或是与小朋友们的玩耍之中。在社会上办的特长班中学习，我认为收效肯定不大，除非后妈妈能把班上的学习延伸至家庭之中。
我认为，以下几种方法比较好：
一、给孩子看光碟
首先，我觉得天线宝宝不错，非常适合两三岁以下的孩子看，尤其适合女孩看。里面内容单一，语速慢，且句子简单、重复频率高。天线宝宝中我认为最好的就是天线宝宝学英语，我记得好象只有六张碟，女儿两岁左右时非常爱看。天线宝宝的绝妙之处在于，它在教你学英语，而你的孩子却不知道她在学英语。
其次，我觉得巧虎不错。我印象中巧虎的光碟都涉及英语的学习，还有专门的学英语光碟，好象名字叫巧虎英语学习组。我最初是不太喜欢巧虎的，也不喜欢巧虎英语学习组，但是孩子们喜欢，我接触到的孩子凡是看到巧虎的他们都喜欢。我琢磨了下，孩子喜欢巧虎确实有其道理；巧虎里面所有的内容都是琅琅上口节奏感特别强的，非常对孩子的胃口；巧虎光碟制做得可以；内容比较新奇。巧虎相对于天线宝宝来说，就是教学的目的非常明显，可是，家长介意孩子们却不介意，巧虎相对于天线宝宝还有一大优点，那就是适合几乎所有的孩子以及所有年龄的孩子，起码六七岁以下的孩子都会喜欢的。
再次，其实，这是目前我觉得相当好的方法，那就是给孩子看原版的电影和动画片。有些家长担心孩子看不懂，你别想那么多别管那么多，只要孩子不抗议就好。我在女儿1岁多时给她看原版的天线宝宝，她照样看得津津有味。好象她只是看画面，与语言无关似的。我曾经故意在中英文之间切换，她没反应，只顾自己看。后来我给女儿看原版电影，因为年龄大了知道抗议了，她经常看着看着就要求我放中文。我不忍拒绝，就给切换成中文。可是，我买的众多电影中有一部分是没有中文的，只能看英文，她由于喜欢也就接受了。比如最近看了三天《绿野仙踪》了，她最初要求切换中文，可是没有，但她坚持看。我最初感觉是里面的人物说话语速都特别快且句子超长，觉得孩子可能不喜欢，可是，三月却喜欢，已经看到第三遍了。我也跟着看，发现里面短句还是很多的，就是语速超快，不过，我想看多了孩子自然会学一些短句的。我还记得女儿看日本的《柴犬奇迹物语》，印象中她好象也是看了三遍，这部电影没有中文，只有日文，最后，带给我意外惊喜的是，女儿看完后就学会了几句简单的日语，而后她又将她会的日语教给了我。我主要是记忆力不如她，反复教我后我们都记得了。只是，电影一般都比较长，普遍在100分钟左右。有的妈妈担心孩子的眼睛承受不了，我在这事上比较放得开，孩子愿意一次看完就看完，不愿意看就算了。我觉得如果特别在意眼睛的，可以在中途让孩子喝喝水去下卫生间或玩一会儿再接着看。我想，只要不是天天这样看应该问题不大的。
二、买教材学习
我曾经买过几套《体验英语》，我觉得不好，不是书不好，而是将其做为学习英语的教材不好，这套书当成原版英语故事书来说还是不错的，但当做教材我觉得不好把握。我最近琢磨着自己教女儿学英语，冲动之下买了套机灵狗故事乐园第二级，下完单子就后悔了，觉得考虑不充分，毕竟100多元一套呢。收到后感觉一般，不想三月却非常喜欢，虽然我忘了坚持，但是，讲了三本三月还是非常受益的，我觉得，最主要的是她喜欢那短小得不能再短小的故事以及那图画。美国人很会编故事的，MY POCKET这本小书里，讲着讲着竟然从自己的衣服口袋里掏出一口平底锅PAN，最夸张的是后来，还有一头猪PIG。到底有多夸张，看到画面上那小男孩的表情就知道了。本来我是不注意这些的，但小男孩那双惊奇的眼睛令三月非常兴奋。我想，如果就学英语记单词来说，这套书是非常不错，至少是适合我女儿的。
（加个括弧补充下，如果要买机灵狗英语或是其他什么英语教材，我觉得根据自己宝宝情况确定级别。比如就我来说，机灵狗有ABC级和一二三级，我在当当评论中看到说ABC级没用，就一个单词。但这几天我观察孩子并琢磨这事，我觉得未必没用。我的女儿在最初学说话时，我经常有意无意地顺便将英语也告诉了她，后来我倒没专门教过她，但她断断续续地一直在看英语光碟，所以，她说几句英语是不成问题的，也因此，读起来也不困难。但如果孩子从未接触过英语，即使这孩子三四岁了，如果一开始就接触句子，我想这孩子也可能不会读，不如就从简单的来，先培养兴趣。太难的内容很容易让孩子产生畏难情绪。如果不放心，买时可以买级别稍高点儿的，收到后觉得难了再倒回去买。）
对了，布奇乐乐园里新增了一本英语小剧场，风格与机灵狗非常相似，画得也不错。但是，每月才一本，单独拿来做教材肯定是太少了，但是，如果考虑买这套书这可以做为一个支持的因素吧。
三、语境最重要
上面两种方法都不错，但我觉得，那都不是最重要的。最重要的是，得给孩子一个语境。想想孩子是如何学习母语的，极少有妈妈会一个字一个字一个词一个词的教吧，孩子就是在日常生活中不知不觉地学会的。学英语也一样的，如果把英语当成一门文化课或技术课来教，那势必影响孩子的学习兴趣，而且，这会令这门外语丧失语言的作用。学习外语和学习母语都一样，即使没有上面两种方法都可以，只要有语境。但是，一般的孩子很难有那样的语境，毕竟我们不是小巫，也不是混血小美的妈妈，我们只是普通的一下中国母亲，孩子的父亲也是普通的中国父亲。但是，我觉得这未必就是绝对的障碍。如果想孩子学得好，无论孩子是在幼儿园学的还是在社会上的实习班学的，抑或是从看的原版电影上学的或我们自己教的，这其中，我们都可以跟着孩子一起学啊。只要是学过的句子和词，在生活中我们都尽可能地用英语讲。伴随着天长日久的学习，词语和句子的不断累积，我想，可能不必用一两年，母亲与孩子就可实现日常英语对话。一般的英语教材都配了光碟，如果妈妈读不好可以跟着光碟读，如果还读不好，也没关系，老外可能读得还不如我们标准呢。
四、别太把学英语当回事
其实，我要说的是心态要好。在孩子面前，不要为学习太过紧张，大人的紧张会给孩子带来压力，带着压力做事终归不是太好的事，往往适得其反，我是不喜欢这样的。其实，我不听碟就可以教英语的，但是，为什么孩子都3岁多了才琢磨着教点英语。这其中最主要的原因是，学英语需要坚持，比如我们每天定量定时学，如果完不成可能就会烦燥，孩子也就会因此感到压力，甚至可能破坏业已形成的良好亲子关系，这可是我所不愿意的。其实，孩子学什么学不成啊，这更多的是对家长的考验。我买来书已经好几天了，本来最初决定坚持学的，可是写这篇文章时才想起，我竟然忘了坚持。我不给自己定时定量，但保证尽可能地每天学一点几天学一本吧。
此刻我起起了《牵着一只蜗牛去散步》这首诗，在孩子学习的道路上，我们不要给自己和孩子太大的压力，我们就这样牵着孩子的小手且慢且行吧，只要坚持，付出都会有所回报的。其实，带个双语宝宝也未必是难事。
