宝宝的乐感，可以先天遗传，也可以后天培养。
音乐的感受能力，可以通过宝宝自身来体会和感受，简单的游戏就可以感知。
打击乐器一：筷子、瓶子等家中可敲打出声的东西。
儿歌1——《小猫》
小猫，小猫，咪，咪，
蹲在地上吃小鱼，
小猫，小猫，喵，喵，
站起身来直直腰，
小猫，小猫，跳，跳，
别让老鼠跑掉，
小猫，小猫，弯弯腰，
找找尾巴哪里去了。
“小猫走路”——感受4分节奏
玩法一：爸爸、妈妈和宝宝三人围一个圈坐，妈妈念儿歌并用筷子打出4分节奏，宝宝、
爸爸跟着妈妈一起拍手打节奏，不唱儿歌也可。
玩法二：三人一起站立，在圆圈上做游戏。妈妈演示4分节奏的步伐，敲一下，走一步。
妈妈可以在地板上用报纸或书围成一个圈，激发宝宝踩踏的兴趣。妈妈也可站中间，反复
念儿歌，让宝宝熟悉儿歌，在玩的过程中学念儿歌。
“小猫跑步”——感受8分节奏
玩法一：在圈上进行三人或多人游戏。妈妈可加入情节，比如：小猫今天学习跑步的本领，
先看猫妈妈怎么跑步。妈妈可以边敲边念儿歌，演示8分节奏。爸爸妈妈可以拉着宝宝一
起进行跑步，一同感受8分节奏。
玩法二：接龙游戏。宝宝跟着爸爸妈妈随意地在家中跑动，注意帮助宝宝找到8分节奏。
妈妈可以继续边敲边念儿歌。宝宝不断巩固儿歌的内容，也就自然而然学会了。
打击乐器二：自制双响桶（见插图）
儿歌二：《吹泡泡》
吹呀吹泡泡，呼呼（X X——高音）
有大又有小，呼呼（X X——低音）
飞呀飞上天，（X——高音）
泡泡，（XX——高音）
泡泡，（XX——低音）
咦！（X——高音）
泡泡不见了。（X——低音）
“会变的声音”——感受高、低音
玩法一：妈妈手拿自制双响桶敲两边的声音，让宝宝听听大眼睛和小眼睛的声音，觉得哪个声音可以站起，哪个声音可以蹲下？（大眼睛是高音，表示站，小眼睛是低音，表示蹲）如宝宝没法确定，妈妈和宝宝一起听音乐做相应动作。
玩法二：配合着儿歌，在X处打节奏，并根据所打节奏配合动作，在高音处站起，在低音处蹲下。
“圆圈游戏”——区分4、8分节奏
玩法一：妈妈在地板上画一个圈，边敲双响桶边和宝宝一起复习“站、蹲”游戏，让宝宝回
忆儿歌的内容。
玩法二：敲双响桶念4分节奏的儿歌《吹泡泡》，请宝宝拍出4分节奏。
玩法三：敲双响桶念8分节奏的儿歌《吹泡泡》，请宝宝拍出8分节奏。
玩法四：站起来游戏。双响桶分别打出4分和8分节奏，妈妈和宝宝一起在圆圈上踏步走，可以拍手，帮助找节奏。
建议：这个游戏多找一些家人参加，创造热闹的气氛。同时，还可以在圆圈上变换方向来进行游戏。
“圆圈混合游戏”—— 4、8分节奏混合
玩法一：妈妈敲双响桶上的大眼睛，打出4分节奏，和宝宝一起踏步走。（念儿歌）
玩法二：妈妈敲双响桶上的小眼睛，打出8分节奏，和宝宝一起踏步走。（念儿歌）
玩法三：4分节奏的儿歌念到一半时可变化成8节奏，妈妈和宝宝一起踏出4分、8分节奏。
玩法四：大眼睛高音唱歌时表示往中间走把圆圈变小，小眼睛唱歌时表示往外走把圆圈表大。
妈妈先从4分节奏开始，再过度到8分节奏；熟悉游戏后可以4、8分节奏交替进行。（从简单过渡到复杂）
音乐小常识：
1．乐感，简而言之，是指对音乐的感知，包括对音高、节奏、力度、速度等的感知能力。
2．四分节奏和八分节奏是常用的基本音乐节奏，一般四分节奏为一拍，而八分节奏则为半拍。
