关爱离异单亲幼儿，营造良好教育环境 - 心理,教育,水

[摘要] 随着社会的发展，人们生活水平的提高，外来观念的影响，我国出现了许多单亲家庭。在这种家庭里，孩子成长的环境比起一般家庭有一些特殊性。本文分析了离异单亲家庭幼儿成长环境中的劣势和优势，指出离婚后孩子父母的关系处理的好坏对孩子的心理健康发展有着至关重要的影响，强调了单亲孩子的父母、教师乃至全社会都应该共同努力为他们创造良好的环境，让他们的心理能健康地发展。

[关键词] 离异单亲家庭;幼儿; 心理健康；教育环境

家庭对幼儿的心理健康发展起着重要的作用。家长是幼儿的第一任老师，他们在幼儿的成长中具有特殊的作用，是幼儿成长中所需因素的纽带。家庭教育对幼儿身心健康成长起着至关重要的地位。可是，由于社会的多元化，种种因素造成了一些单亲家庭。单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居和其它原因而缺少配偶一方的家庭。随着近年来离婚率的逐年增长，因离婚而形成的单亲家庭已成为主要家庭形式之一。离异单亲家庭最大的受害者是失去父(或母)疼爱的幼儿，最近的统计资料表明，目前全国这类儿童已达1 000万,其中有相当一部分幼儿的成长由于受到其特殊家庭环境的影响，心理健康受到严重威胁。离异单亲家庭的幼儿逐渐增多，其心理和行为问题层出不穷，造成了当今中国社会颇为显著的社会问题。

一、离异单亲家庭的教育环境

（一）离异单亲家庭存在的教育劣势

许多夫妻离异后，把幼儿视为生活的累赘包袱，把幼儿当成皮球似的踢来踢去，不愿履行教育和抚养义务；有些离异的父母为了弥补离异给幼儿带来的心理创伤或是害怕自己的孩子被人看不起或受人欺负，对幼儿百依百顺，有求必应，久而久之，幼儿就会养成一味追求享受，性格蛮横，形成幼儿的攀比心理，但单亲却不知溺爱也会严重妨碍幼儿心理的健康成长；有的人由于婚姻的失败，多数父母都会加倍勤奋工作，一心忙着事业，对幼儿不闻不问，给幼儿造成了一种被自己父母抛弃的感觉，使幼儿心理严重缺乏安全感，幼小的心灵受到创伤，容易产生以下几种类型的儿童。

第一、忧郁类，由于父母的离异，造成幼儿心理自身觉得抬不起头独涞独往，少言寡语，胆小怕事，整天处于自己的世界，这都是父母的性格和心态影响了幼儿，无法给予幼儿细致的关爱，在这样的家庭了成长的孩子情感易抑郁、沮丧、悲观、苦闷，没有活力，对学习产生不了兴趣。
第二、散漫类，由于父母的离异，把时间放于工作上，对幼儿缺乏教育和监管，造成幼儿的行为无组织、无纪律，想干什么就干什么，自控能力差。

第三、多疑类：由于对任何事情都持怀疑态度，逆反心理严重，表现的情绪不稳定，喜怒无常，难以与小朋友们相处融洽。

第四、霸道类：在父母离异后，由祖辈哺养或溺爱，缺乏监管、教育能力，从小养成娇生惯养的习气，事事都以自我为中心处理，心目中没有父母、老师、同伴。

（二）离异单亲家庭的教育优势

单亲家庭并不一定会给幼儿的心理发展带来影响，事实上，某些单亲家庭的幼儿发展得比普通双亲家庭的还要好。当然，这需要一些条件：一是带孩子的父亲或母亲必须是个性成熟的人，独立、开朗、快乐，并且乐于关照自己的孩子。二是他（她）要有良好的社会身份与不错的经济收入，住房要宽一些，这样容易形成幼儿与父（母）各自的空间。三是幼儿生长的环境，如社区、幼儿园、小学等不歧视单亲家庭的孩子。四是离婚的父母之间彼此宽容、认同，没有相互的怨恨、冷漠与隔绝，双方在幼儿面前要维持一种亲情。五是有一个彼此和睦的、扩大的亲友系统，如幼儿喜欢的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅舅、姨、叔叔等，他们都共同来关注幼儿的成长。六是离家的一方要保持与幼儿的接触，并承担抚养与教育的责任，让幼儿知道自己并没有缺少父亲或母亲。

单亲家庭的优势首先在于教育上更具有一致性。父（母）亲更容易轻松地贯彻自己的养育思想，没有旁人来干扰。其次，父（母）亲对幼儿的关爱会更多，会使幼儿觉得自己很重要。还有，幼儿与父（母）亲容易形成清晰的信息交流，不必摇摆在父母之间。有些能力强的幼儿甚至还可能学会照顾妈妈或爸爸┅…

二、为离异单亲家庭的孩子营造良好的教育环境是全社会都应该关注的问题

（一）父母离婚后应尽量减轻对幼儿的伤害

正确地处理离异后家庭成员之间的关系是为幼儿营造良好环境，保证幼儿心理健康发展的关键。由于失去了原来家庭的温暖和父母双方的共同呵护，幼儿内心将本能的出现一种慢性的痛苦，这将让他们长期的感到无助沮丧和混乱。所以离异家长应该坦然地面对幼儿，告诉他你们将要开始一种新的生活，虽然这种生活和原来相比会有一些不同，但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。让幼儿知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。

离婚之后的夫妻，无论哪一方都要做到让大人之间的恩怨情仇留在两人之间，如果对彼此有所不满，那也只该是两个大人之间要面对处理的事情，千万不要在幼儿面前破坏另一方的形象。如，不要对幼儿灌输“妈妈现在一切的不幸都是爸爸造成的……”“爸爸是一个不负责任的人……”这类的思想；不该让幼儿担当离异父母之间的传话筒，以免造成幼儿的心理阴影。因为对幼儿来说，他需要知道自己的父亲和母亲仍然是原来那对在乎他的好爸爸、好妈妈。离婚后，另外一方的父母拥有探视权，许多拥有监护权的父母却想方设法阻止，只因为想要报复对方，让其尝尝无法如愿的痛苦。这么做真正受伤害的是幼儿，使他无法在一个轻松和谐的环境中成长，所以万万不可。

不抚养幼儿的一方要多去看幼儿，让幼儿感受到爸爸妈妈虽然不在一起，对自己的爱没有变。或者和抚养幼儿的一方商量轮流来抚养幼儿，让幼儿在轻松的环境中成长。

除此之外，离婚后父母应该避免把过多的期望放在孩子身上。父母离婚对幼儿已经造成一定的创伤，形成了一定的压力。不要再给幼儿施加更多的压力，让他们在轻松的环境中成长。

单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。

（二）为了离异单亲家庭幼儿心理的健康发展，幼儿园应采取积极的教育措施

幼儿在每日每时生活的环境中与同伴之间形成良好的关系是非常重要的。在幼儿园良好的集体中，同伴与同伴的关系主要反映在幼儿的集体活动中，比如：教师在组织共性活动的过程中，幼儿能积极参与并能处理好个体的竞争与合作；在玩玩具时，幼儿的互相谦让上，这样，单亲家庭的幼儿就会生活在一个充满真情友爱的集体里，他们自然会感到生活充满阳光，感到自己在不幸之中，又特别幸运。

单亲幼儿所处的是一个缺少一方关注的环境，因此，在教师组织的教学活动中，幼儿所出现的违纪性行为经常是为了得到教师的关注。针对幼儿的这一心里，作为幼儿教师的我们，应该关注所有的幼儿，特别是单亲幼儿，哪怕是一个眼神、一个微笑、一个动作，对于孩子的心理发展都起到一个促进的作用。这样，孩子在受到关注后，心理的空虚相对的降低后，会自然的感到我也是一个被老师爱，被老师关注的幼儿。

单亲家庭的幼儿也是祖国的花朵、他们的成长关系到祖国的未来，给予他们更多的关爱，让他们尽快走出父母离异投下的阴影，在阳光下茁壮的成长，是全社会义不容辞的任务，让我们一起来共同关爱他们吧。